一部手机、一本书，毫无准备，突然就这么开启了我的在线教学之旅。
外面的世界让人如此焦虑，心绪一直无法安宁，这仅有的手机，该如何建课呢？...不论如何，没有条件也要创造条件！
渐渐发现，原来手机WPS也能做PPT，文字排版功能还不错，也能绘制简图，感谢中国强大的互联网，在这个小山村，也能获取所需的教学素材。
渐渐发现，使用录屏精灵是需要技巧的，录音比较忘我的时候，整个人慷慨激昂、语速加快，结果发现很多音都被吞了。好吧，难怪很多老师的视频课都一直情绪稳定、声音中正平和。
渐渐发现，内心不那么焦虑了，原来我最爱的教学还有宁神益气的功效，工作让我充实、充满力量。虽然内心忐忑，却有信心面对我的学生了。
终于开课了，突然发现，学生比我想像的态度更加积极，教学开展比我预想的顺利。面对面课堂教学的时候，他们似乎不好意思，不太愿意在课堂上表现自己，总是腼腆地笑着；线上教学的时候，他们积极的回答我的问题、勇于提问、表达着自己的情绪，也许是因为我们含蓄、内敛的民族性格所致吧。事实证明，极端情况下，教学资源匮乏的时候，仅用手机也是能开展线上教学的；而且，师生互动环节，采用线上教学貌似可以提质增效，以后可以考虑作为传统课堂教学的补充。
学习通的课堂作业功能挺好用，规定时间发作业，指定时间收作业，上课漫不经心的变少了，学生有了压力。不过最近他们开始提意见，“老师，作业太多，进度太快，有些消化不良”，看来这个在线教学的节奏需要好好把握。45分钟的课堂，下回试试，20~25分钟的视频教学，10分钟课堂作业，10分钟互动答疑，下课休息，希望这个教学节奏会好些。
这个小山村慢慢恢复了往日的宁静，在明媚的阳光下，一切都那么的生机勃勃。祖国万岁，祝福我的学生们，祝福我们所有人！
图1 单片机原理教材
