（通讯员 高傲宇）2025年4月24日，马克思主义学院举办了四月份督导和青年教师交流会。本次会议为2024-2025学年第二学期第三次督导及青年教师交流会议，会议聚焦于通过精准分析课堂教学问题、共享优质教学经验，助力青年教师快速成长。
交流会上督导们根据听课情况，系统梳理了青年教师在教学中存在的共性问题：第一，青年教师课堂教学以PPT内容为主导，缺乏对知识体系的深度掌握，理论功底仍需提升。第二，教学过程中缺乏教学设计，继而导致教学过程中部分课程目标模糊、重难点不突出，知识衔接缺乏逻辑性。
针对这些问题，督导们提出了切实可行的建议。首先在教学内容上，要提高理论功底，深入研读教材和学科经典著作，明白核心概念和梳理知识脉络，避免过度依赖PPT照本宣科。同时要养成“先理解后教学”的习惯，备课时先梳理知识体系，明确逻辑关系，再用自己的语言组织教学内容，确保讲解清晰、有深度。
在教学设计上，青年教师要注重目标导向和逻辑性。每节课前应明确教学目标，突出重难点，并设计合理的教学环节，如导入、讲解、互动、总结等，使课堂结构更清晰。可以借鉴优秀教案，学习如何自然衔接知识点，并灵活运用案例、提问、讨论等方式增强学生理解。此外，课后及时反思教学效果，调整改进，逐步形成自己的教学风格。
本次交流会剖析了当前教学中存在的问题，也共同探讨了切实可行的改进方向。相信以此次交流会为契机，教师们能将问题转化为行动，明确今后努力的方向，共同提升教学质量。