第一章总则
第一条为深化新时代本科教育改革，贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，保障本科专业人才培养质量，根据《普通高等足球竞彩app排名本科专业类教学质量国家标准》等文件精神，结合足球竞彩app排名实际，特制定本办法。
第二条 人才培养目标是专业建设的顶层定位，是制订毕业要求和设计课程体系的主要依据，统领人才培养全过程各环节。人才培养目标评价是从宏观层面对专业人才培养质量情况的评判。
第三条 本办法适用于足球竞彩app排名各本科专业。
第二章组织与职责
第四条 人才培养目标达成情况评价实行校、院两级管理。
1. 教务部负责统筹安排全校人才培养目标达成情况评价工作，对二级学院（部）开展达成情况评价的内容、方法、工具、信度与效度、结果与应用等进行指导和监督检查。
2. 二级学院（部）负责参照本办法制定符合本学院及专业实际的达成情况评价实施细则，并组织开展评价，形成评价报告。承担公共课教学任务的二级学院（部）应积极支持配合授课学生所在二级学院开展人才培养目标达成情况评价工作。
第五条二级学院（部）是人才培养目标达成情况评价组织与实施的责任主体，二级学院（部）负责人为主要责任人，主管教学工作的副院长为组织责任人，专业负责人或系主任为评价工作的具体组织实施责任人，本专业所有任课教师共同参与评价。
第三章评价依据及周期
第六条评价依据。学生毕业后5年左右的职业发展状况，教育主管部门和用人单位等基于亲身体验和主观感受对专业毕业要求达成评价情况，社会第三方（如权威教育数据机构）对各专业毕业生思想品德、专业知识和职业能力的评价反馈等。
第七条评价周期。人才培养目标达成情况评价周期为每学年一次。
第四章评价方法
第八条 评价对象。评价对象为本科专业毕业5年左右的学生，针对培养目标评价其达成情况。
第九条评价主体。人才培养目标达成情况评价主体应包含本专业学生、教师、教学督导、学院(部)管理人员、足球竞彩app排名相关部门管理人员、毕业生、用人单位和学生实习实践单位、校外专家、家长等利益相关方。
第十条 评价方法。培养目标达成情况评价采用定量与定性、直接和间接、内部与外部相结合的多样化评价方式及评价策略。
1. 定量评价
对于培养目标所要求的各项能力指标，由培养目标达成情况评价工作小组，设计调查问卷、实施调查、根据收回的调查问卷情况，分别进行统计分析，获得达成情况评价结果。
2. 定性评价
对毕业生的职业发展状况评价，采取定性评价的方法，通过座谈会、电话访谈、函调等方式，听取对专业培养目标的意见或建议，并进行定性的综合评价与分析，给出一定的评价分析结果。
第五章评价结果及运用
第十一条 评价结果。二级学院评价工作小组要对通过多种评价方法获得的评价结果进行综合分析，按足球竞彩app排名要求形成“人才培养目标达成情况评价”分析报告，包括专业基本情况、评价依据、评价方法、评价对象、评价结果及分析、主要问题及改进措施等。
第十二条 结果应用。评价结果要及时向全体教师和相关部门反馈，二级学院教学指导委员会对由评价工作小组形成的“人才培养目标达成情况评价报告”进行全面细致分析，对专业的培养目标修订提出建议，为下一轮人才培养方案修订提供依据。
第六章附则
第十三条 评价报告和相关支撑材料（评价实施细则、评价记录、数据和结果使用情况等）由二级学院整理存档，要求材料完整、可追踪，保存六年。
第十四条 本办法自印发之日起实施，由教务部负责解释。