见屏如面！用大数据带你看武工商精彩“云课堂”

“停课不停教、停课不停学”。

     2月24日，武汉工商学院秉承“以学生为中心、以产出为导向、持续进行改进”的理念，经前期充分细致的准备，如期开启“互联网+”教学。

   一周以来，从面对面的传道授业到隔空对话，从“普通网民”到“新晋主播”，为了上好网课，老师们纷纷使出了浑身解数和“十八般武艺”，特殊的“屏对屏”“线连线”“点对点”授课，没有阻挡学子们求知的渴望，反而把师生的心更加紧密的联系在一起，让云端上的互动更有质量、更接地气，师生合力打造最优质的线上课堂。

足球竞彩app排名对第一周在线课程的教学运行情况开展了调查，共有120位教学信息员累计反映了406个课堂（共260门课程）的在线教学情况，分别从教学基本资源条件、学生评价及教师与学生意见等方面进行了统计分析。

接下来，让大数据告诉你，第一周的线上教学效果怎么样。

足球竞彩app排名对于学生线上学习开展有针对性的答疑解惑。教务部向学生征集足球竞彩app排名线上学习的疑问，各院系、老师也纷纷向学生了解相关情况，随后在足球竞彩app排名官微和教务部网站等平台发布《“推迟开学不停学”线上学习告家长书》《@WTBUer亲爱的同学们，你的老师们有话对你说……》《足球竞彩app排名线上教学，你想知道的都在这儿！》《疫情期间的创新创业与素质拓展学分调整通知》《足球竞彩app排名阅读学分认定办法的通知》等，通过微信群、QQ群、微信公众号及时分享足球竞彩app排名教学信息，对不了解的政策实时解答，传达教育考试信息，做到学生不迷茫、学习有方向、备考有进展。同时派出3名技术人员在“学生建言献策微信群”“ 学生信息员交流群”进行在线教学期间对学生进行技术支持和答疑。

此外，足球竞彩app排名开展多场专项培训，确保教师熟练运用线上教学平台指导学生学习。足球竞彩app排名主要使用智慧树和超星平台进行建课，除了邀请平台技术人员进行建课和使用培训，也邀请校内对两个平台运用比较熟悉的老师开展培训，并提供相应技术支持。在系统测试后，由于全国高校进行线上教学，网络卡顿较为严重，也组建了钉钉教学群，以支持老师和学生对直播课程的要求。教务部同时派出计算机分中心实验教师对教师使用电脑、录播软件、视频工具等进行即时答疑。

从开课第一周的数据来看，教师使用智慧树平台教学的课堂占比8.2%，使用超星（学习通）平台教学的课堂134个，占比33%，使用腾讯课堂及QQ、钉钉等工具的课堂占比76.9%，使用两种以上平台或工具的课堂187个，占比46%。

网络对教学完全没有影响的占比40.0%，网络偶有不畅但仍可较顺利完成教学过程的占比48.1%，卡顿严重未完成教学的占比7.9%，网络完全不畅的课程占比1.2%。

结合第一周的数据来看，网络对教学的不良影响每天都在逐步减弱。

采用直播方式教学的课堂占比27.0%，在教学过程中可实现音视频同步，学生可随时与老师进行互动交流；采用录播方式教学的课堂占比39.0%，主要是通过超星（学习通）平台实现教学，教学过程包括语音教学及在线答疑等环节；采用直播与录播相结合的方式进行教学的占比25.0%，该教学模式主要以任务点学习为主；只做辅导答疑的占9%。

教学过程中，教师经常和学生沟通互动的课堂比例达到66.97%，有时、偶尔会沟通的达到32.72%，从不进行互动沟通环节的课堂占比0.3%。

通过对教学资源与内容的丰富程度（包括课前预习材料、参考资料、音视频材料、电子教材、作业、小测等）调查发现，54%的在线课堂教学资源非常丰富，41%的课堂较丰富，4%的课堂不太丰富，不丰富的课堂占比1%。

66%的学生反馈完全跟得上线上学习进度，有些吃力的学生占比达32%，跟不上学习进度的学生为2%。

从学生反馈的学习效果来看，53.6%的学生认为在线教学效果较好，33.9%的学生认为效果一般，7.9%的学生认为学习效果较差，不如面授，4.5%的学生认为课堂效果不好。

自2月24日开课以来，督导室在智慧树、学习通、腾讯课堂等在线教学平台上共听课51节。从听课的情况看，第一周的线上教学总体平稳运行，师生基本能尽快进入正常的教学状态。课程主要采用学习通、腾讯课堂等平台完成建课和备课任务，课程根据线上教学特点采用以任务驱动为中心，通过直播和录播、或者混合教学模式，引导学生线上学习，再结合组织网上互动讨论，自学+答疑等多种方式组织教学活动。

2、典型案例

电子商务概论课程设有任务数25个，目前已编制专题网络录播的资料，包括导入案例，任务点的录音，视频资料，提出讨论题、思考题、练习题等。教师采用QQ群讲解学习内容的重难点，再让学生充分自学，最后集中讨论互动，归纳总结，教学方法比较实用，教学效果良好。教师们爱岗敬业，尽心建课、备课与授课，保证了本次教学按照教学要求正常开展。

▲图为校社联发起的“自律学习”大挑战