新闻中心讯（记者 周帆）为提高课堂教学质量，5月15日早上9：00，该校管理学院35位教师分成四组在该校综合楼305、306、309、310教室开展该学院“磨课”活动。管理学院副院长黄晗，武汉工程科技学院经济管理学院副院长胡晓峰、教师欧阳歆，武昌首义学院经济管理学院副院长李林、教研室主任李士研，文华学院管理学院会计系副主任张爱华等教授组成此次“磨课”活动的考评小组，在参与“磨课”的教师们试讲的过程中提出修改建议和最佳授课方案。
考评小组将同一课程的试讲时间安排在同一时段内，教师们根据教学大纲要求，对课程中的重点章节内容进行试讲打磨，每位教师试讲时间为30分钟，考评小组在教师试讲过程中针对概念引入、案例引用、教学语言等细节问题逐一提出修改建议。
“同学们，今天我们学习的内容是《风险与风险管理》。以往老一辈的人认为风险和命运有关，所以有的人为此祭祀……”当汪婕丽老师正试引入“风险性”的概念时，黄晗副院长立即建议道，此处可添加祭祀图片，加深学生对于课本内容的印象，还可举例，比如某某同学不来上课，也是具有一定风险性的，以这样的方式引入课本中的概念，既形象又有趣，学生也能够更好的理解。
吴迪老师随后上台试讲《组织行为学的意义》课程，她在讲解“组织行为”的概念时引用了这一案例：“周先生是昆明人，10多年来都在承包高速公路工程建设的业务，带领了数十位建筑工人，大家团结一致，分工明确……”此时，专家组建议她列举的例子最好选择学生们更感兴趣的，比如迪士尼乐园团队、西游记、三国演义等大家熟知，或贴近日常生活的案例来激发学生的学习热情，让大家参与讨论，从而加深印象。
试讲结束后，考评小组开始讨论，并给出综合性建议：教学PPT可适当用列表、图形替代文字，使之更加直观；案例讲解尽量贴近生活，贴近学生的兴趣点；简单的知识点讲解最好用设问，增强课堂的互动性，以此加深理解；讲课时要避免大篇幅的板书，以免让学生失去学习兴趣。
武汉工商学院本次磨课活动分课程教学档案审查评议和现场讲课评议两个方面进行，两个方面单独评价，同时评价合格后视作磨课过关，目的是为了提高课堂教学质量，促进教师课堂教学能力提升。目前，其他学院也正陆续开展“磨课”活动。
据了解，“磨课”是指以公开课的形式反复推敲、打磨教学组织过程设计，依靠集体的力量来指导教师提升课堂教学水平的一种教学能力训练和教学研究方式。“磨课”的关键是从学生实际出发，根据教学大纲要求，精心设计课堂，同时根据各知识点的特点，选择最能激发学生学习兴趣和易于学生理解的教学方式开展教学。