课程编号：B1300150 实验学时：4
实验个数： 2个 适用专业：旅游管理
教材及参考书：《旅游规划与开发》.马勇,李玺,高等教育出版社
大纲执笔人：刘 春 大纲审定人：王西方
一、实验课的目的
本课程是配合理论教学的需要。
本课程的教学要求学生熟悉旅游资源调查的基本要求；掌握旅游资源调查方法、工作程序和调查要点，培养学生进行资源、市场调查，进行旅游发展分析等旅游规划基本实践能力。
通过本课程的实验锻炼学生进行旅游资源调查的实践能力；锻炼学生对旅游资源分类的认识和实践能力；锻炼学生进行旅游资源评价的实践能力；锻炼学生进行规划构思的能力；锻炼学生撰写调查报告的能力及学生进行市场调查及细分市场等能力。
二、基本要求
实验要求是要求学生熟悉旅游资源调查的方法及程序，掌握旅游资源评价的方法，掌握旅游发展基础条件分析的方法及熟悉旅游线路规划的相关内容。
三、实验项目及内容提要
四、实验内容安排：
实验一 旅游资源单体调查
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
锻炼学生旅游资源调查能力， 要求学生掌握调查方法。
2．实验内容
(1) 对某一旅游地的旅游资源进行调查，了解该地旅游资源的数量及存在状况；
(2) 成立调查组，准备文件收集资料，确定调查路线和调查对象，填写调查表
3．主要实验仪器设备
照相机，录像机，采访笔，投影仪
实验二 旅游资源评价
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
锻炼学生资源评价能力，要求学生掌握评价方法。
2．实验内容
旅游资源单体评价，旅游资源综合评价，评分定级
3．主要实验仪器设备
照相机，录像机，采访笔，投影仪
五、考核方式、方法及实验成绩评定方法
1、考核方式、方法：
本课程成绩单独按五级记分。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生的实验成绩应以平时考查为主，一般应占总分的10%，其平时成绩又要以实验实际操作的优劣作为主要考核依据。在学期末或课程结束时，为复习和巩固实验教学内容，进一步对学生作补充了解，也可举行一定的实验操作考试，但无论采取何种方式进行考核，都必须按实验课的目的要求，以实际实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据。因此，最终的集中考试结果只能占总成绩的50%。
2、实验成绩评定方法：
评定各级成绩时，可参考以下标准：
（一）优秀（90分及以上）
能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能较好地完成实验报告及其它各项实验作业，有一定创造精神和能力。有良好的实验工作作风和习惯。
（二）良好（80分—89.5分）
能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业。有较好的实验习惯和工作作风。
（三）中等（70分—79.5分）
能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度。学习努力。
（四）及格（60分—69.5分）
只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能完成60%所学的实验技能，有些虽作但不准确。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如工作无计划，处理问题缺乏条理）。
（五）不及格（60分以下）
盲目地操作，只掌握50%以下所学实验技能。有些实验虽能做，但一般效果不好，操作不正确。工作忙乱无条理。一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。实验报告较多的时候有结果，遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。或有些小聪明但不努力，不求上进。
六、实验主要应配套仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班80人为标准）
七、主要教材及参考书
马勇, 李玺 编著. 旅游规划与开发. 高等教育出版社. 2008