课程编号：B0500310 实验学时：18
实验个数： 8个 适用专业：信息管理与信息系统、电子商务
教材及参考书：雷运发主编，田惠英副主编，2008，多媒体技术与应用教程，清华大学出版社出版
大纲执笔人：杨文兵 大纲审定人： 陈联刚
一、实验课的性质与任务
本课程是信息管理、电子商务专业的必修专业课之一，是《多媒体技术与应用教程》的同步实验课。本实验课的任务是配合课堂教学，使学生通过实验能够加深对课堂讲授的基本概念的理解，并熟练掌握硬件的操作方法和软件的使用方法。《多媒体技术及应用》课程需要学生动手进行多媒体素材、作品或软件的开发和制作，以加深对多媒体技术的理解。掌握多媒体软硬件的使用以及多媒体应用的系统集成，使学生能综合运用所学知识解决多媒体实际应用问题。本课程的实验环节与多媒体技术的最终应用结合的非常紧密，这是本课程教学的特色之一。
通过实验，不仅使学生能够熟练应用课程中讲述的多媒体软硬件，而且能够利用这些技术灵活地解决实际的多媒体应用问题。
二、实验目的与要求
1．实验目的
通过实验，基本掌握多媒体技术的有关理论、构成、功能、特点、任务和发展。基本掌握多媒体技术的相关技术，包括常用多媒体软件的使用。初步具有应用多媒体软件创作作品的能力，包括音频与视频数据的获取与处理、图象处理与图象文件格式转换、动画制作、多媒体作品制作、、以及制作Flash，并综合运用所学知识，学会使用Authorware开发多媒体作品并将程序发布的能力。通过实验使学生更好地掌握多媒体技术基础课程的内容。
2．实验要求
（1）掌握多媒体有关基本概念。
（2）掌握多媒体软件的方法和技能。
（3）掌握音频与视频数据的获取与处理、图象处理与图象文件格式转换、动画制作设计与评价方法。
（4）掌握多媒体软件的操作。
三、实验项目及内容提要
四、实验内容安排
实验一 使用Adobe Audition（一）
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
（1）通过实验理解声音的数字化过程，了解计算机如何处理和存储声音。
（2）掌握声音处理工具软件Adobe Audition的基本用法，并能根据需要编辑声音。
2．实验内容
（1）使用Adobe Audition实现声音文件的格式转换；
（2）使用Adobe Audition录制声音，并提交原文件；
（3）去除声音的噪音、添加混响效果制作渐弱效果，提交最终作品。
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Adobe Audition软件、背景音乐
实验二 使用Adobe Audition（二）
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
掌握Adobe Audition的数字音频的处理和制作。
2．实验内容
（1）使用Adobe Audition实现音频文件的获取；
（2）使用Adobe Audition录制定时声音文件；
（3）使用Adobe Audition编辑音频剪辑。
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Adobe Audition软件、音频文件
实验三 使用Adobe Photoshop（一）
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
通过实例掌握Photoshop滤镜功能的使用。
2．实验内容
（1）使用Adobe Photoshop制作一个个性杯子；
（2）使用Adobe Photoshop 做火焰字。
滤镜可以使图像产生各种特技效果，Photoshop的滤镜包括抽出、液化、像素化、模糊、渲染、描边、素描、纹理、锐化、风格化等。的作品往往是由多个图层组成的，每个图层用于放置不同的图像，并通过图层的叠加来形成所需的图像效果。使用图层操作可以在不影响其他图像的情况下处理某一个图像，达到各种效果。
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Adobe Photoshop软件、素材
实验四 使用Adobe Photoshop（二）
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
（1）掌握Adobe Photoshop渐变工具的使用
（2）Adobe Photoshop钢笔工具的使用
（3）通过实例掌握图案填充和图层操作
2．实验内容
（1）使用Adobe Photoshop制作金属按钮；
（2）使用Adobe Photoshop制作一个水晶苹果。
钢笔工具属于矢量绘图工具，其优点是可以勾画平滑的曲线，在缩放或者变形之后仍能保持平滑效果，钢笔工具画出来的矢量图形称为路径，路径是矢量的路径允许是不封闭的开放状，如果把起点与终点重合绘制就可以得到封闭的路径。
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Adobe Photoshop软件
实验五 使用Adobe Premiere（一）
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
通过实例掌握视频作品的制作，包括转场效果和特技处理。
2．实验内容
（1）使用Adobe Premiere制作一个相册；
（2）导出相册为AVI格式。
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Adobe Photoshop软件、相片和背景音乐
实验六 使用Adobe Premiere（二）
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
掌握使用Adobe Premiere制作影视动画的过程。
2．实验内容
（1）使用Adobe Premiere制作大学生活得视频片段；
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Adobe Premiere软件、视频文件
实验七 使用Flash
（基本操作型实验 4学时）
1. 目的要求
（1）建立活动动画的基本概念，了解动感是如何产生的；
（2）知道动画创意对动画制作起到的重要作用；
（3）用Flash动画设计一个简单的动画。
2．实验内容
（1）运用组件面板制作按钮；
（2）运用场景动画制作相册及爆冷效果。
Flash 是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。通常，使用 Flash 创作的各个内容单元称为应用程序，即使它们可能只是很简单的动画。您也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果，构建包含丰富媒体的 Flash 应用程序。
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Flash软件
实验八 使用Authorware
（基本操作型实验 2学时）
1. 目的要求
（1）掌握使用Authorware集成各种媒体素材的基本方法；
（2）掌握Authorware提供的几种主要交互功能的使用方法；
（3）掌握Authorware中函数和变量的使用方法。
（4）了解利用Authorware开发多媒体作品的构思和制作过程。
2．实验内容
（1）在项目的开始添加视频，结束后进入程序主界面，同时背景音乐响起（通过窗口菜单可以控制音乐的播放和停止），进入下一界面“拼图游戏”；
（2）单击拼图游戏按钮可玩拼图小游戏；单击“退出”按钮离开程序。
Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具,使非专业人员快速开发多媒体软件成为现实,其强大的功能令人惊叹不已。它无需传统的计算机语言编程,只通过对图标的调用来编辑一些控制程序走向的活动流程图,将文字,图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一起,就可达到多媒体软件制作的目的。Authorware这种通过图标的调用来编辑流程图用以替代传统的计算机语言编程的设计思想,是它的主要特点。
3．主要实验仪器设备
多媒体计算机、Authorware软件、视频素材
五、考核方式、方法及实验成绩评定方法
1、考核方式、方法：
地理信息系统实验课成绩单独按五级记分。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生的实验成绩应以平时考查为主，一般应占总分的70%，其平时成绩又要以实验实际操作的优劣作为主要考核依据。在学期末或课程结束时，为复习和巩固实验教学内容，进一步对学生作补充了解，也可举行一定的实验操作考试，但无论采取何种方式进行考核，都必须按实验课的目的要求，以实际实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据。因此，最终的集中考试结果只能占总成绩的30%。
2、实验成绩评定方法：
评定各级成绩时，可参考以下标准：
（一）优秀（90分及以上）
能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能较好地完成实验报告及其它各项实验作业，有一定创造精神和能力。有良好的实验工作作风和习惯。
（二）良好（80分—89.5分）
能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业。有较好的实验习惯和工作作风。
（三）中等（70分—79.5分）
能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度。学习努力。
（四）及格（60分—69.5分）
只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能完成60%所学的实验技能，有些虽作但不准确。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如工作无计划，处理问题缺乏条理）。
（五）不及格（60分以下）
盲目地操作，只掌握50%以下所学实验技能。有些实验虽能做，但一般效果不好，操作不正确。工作忙乱无条理。一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。实验报告较多的时候有结果，遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。或有些小聪明但不努力，不求上进。
六、主要教材及参考书
雷运发主编，田惠英副主编，《多媒体技术与应用教程》，北京:清华大学出版社出版，2008